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教育機(jī)構(gòu)拓展
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武漢大學(xué)WTO學(xué)院素質(zhì)拓展訓(xùn)練取得圓滿成功
作者：長(zhǎng)征七號(hào) 瀏覽次數(shù)：611次 發(fā)布日期：2012-05-12
10月22日武漢大學(xué)WTO學(xué)院50多名同學(xué)，來(lái)我張公山寨拓展訓(xùn)練基地開(kāi)展了為期一天拓展訓(xùn)練，活動(dòng)取得圓滿的成功。同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)征七號(hào)拓展教練的帶領(lǐng)下完成了一個(gè)有一個(gè)艱難的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)：雷區(qū)取水：假設(shè)參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)陷于戰(zhàn)區(qū)，唯一的水源被雷區(qū)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們僅有的工具是一段十米長(zhǎng)的繩子，怎樣用團(tuán)隊(duì)配合的方式取到水呢？這是一個(gè)問(wèn)題多解的項(xiàng)目，教官要求我們?cè)谑宸昼妰?nèi)盡可能多的想出辦法并實(shí)施，最終找出一條時(shí)間最短的方式。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，參訓(xùn)同學(xué)發(fā)起頭腦風(fēng)暴，先后設(shè)計(jì)了七種方式，成功的取到了水，并在最終的實(shí)測(cè)中將取水時(shí)間縮短到12.31秒，大家都感到了成功帶來(lái)的巨大歡愉，可是靜下來(lái)思考，又發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，原來(lái)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中并不是所有的人都能夠急遽的開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，怎樣調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)思維，使所有的意見(jiàn)得以表達(dá)和實(shí)施，是團(tuán)隊(duì)工作中必須考慮的問(wèn)題。
活動(dòng)畢業(yè)墻：顧名思義，這是本次行動(dòng)的最后一個(gè)項(xiàng)目，全體同學(xué)必須周密配合，在完全沒(méi)有外力幫助的情況下，越過(guò)4.3米高的畢業(yè)墻。一開(kāi)始，經(jīng)過(guò)單人試驗(yàn)，我們感覺(jué)一層人梯顯然不夠，于是提出踩肩膀上，搭兩層人梯，可是最終因?yàn)殡y以控制平衡和底層同學(xué)壓力過(guò)大而作罷。于是我們又提出，既然踩肩膀不夠高，可不可以用托舉的方式。這個(gè)方案很快收到了效果，第一名同學(xué)很快爬上墻頭，接應(yīng)后面的同學(xué)。隨著越來(lái)越多的同學(xué)爬上墻壁，人力資源運(yùn)用的重要就充分的體現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)先誰(shuí)后，怎樣充分利用所有同學(xué)的長(zhǎng)處，我們的決策者進(jìn)行了周密的思考。當(dāng)剩下最后兩名同學(xué)的時(shí)候，第二名同學(xué)抓住第一名同學(xué)的腳，被我們一起拉上了墻頭。教官宣布完成時(shí)間為13分26秒，同學(xué)們都感到相當(dāng)振奮，在這樣短的時(shí)間中我們就完成了這樣艱巨的任務(wù)，大家都熱烈的為隊(duì)友也為自己鼓掌。
下午五時(shí)許，整個(gè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束，同學(xué)依依不舍的換下了訓(xùn)練服裝，乘坐來(lái)時(shí)的客車，返回學(xué)校。大家在車上進(jìn)行了熱烈的討論，紛紛表示，這次活動(dòng)收獲很大，不虛此行。一位同學(xué)表示，團(tuán)隊(duì)合作中需要大家的周密配合，更需要小心謹(jǐn)慎，才能保證任務(wù)的順利完成；也有同學(xué)說(shuō)，希望能夠多參加這樣的活動(dòng)，相當(dāng)?shù)挠幸饬x。
至此，武漢大學(xué)WTO學(xué)院張公山寨拓展訓(xùn)練畫(huà)上了一個(gè)完滿的句號(hào)，活動(dòng)結(jié)束了，可是對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作的思考還依然縈繞在同學(xué)們的心頭，相信這次拓展訓(xùn)練會(huì)成為同學(xué)們珍藏的一份回憶，我們也期待著新的挑戰(zhàn)，新的長(zhǎng)征!
