拓展訓(xùn)練如何培養(yǎng)逆商？

作者：長(zhǎng)征七號(hào)    瀏覽次數(shù)：726次    發(fā)布日期：2012-05-11

拓展訓(xùn)練的起源一直可以追溯到這種訓(xùn)練的哲學(xué)依據(jù)的產(chǎn)生，拓展訓(xùn)練的哲學(xué)依據(jù)是由德國(guó)教育家KURT
HAHN創(chuàng)立的，HAHN是一位長(zhǎng)住英國(guó)的德國(guó)人，他年輕的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力，
      終于戰(zhàn)勝了病魔，就是在這長(zhǎng)期的抗?fàn)帟r(shí)期，他不斷的在思考一些教育哲學(xué)方面的問(wèn)題。在自己長(zhǎng)期磨練具備戰(zhàn)勝病魔的能力之后，他在想怎樣使別的病人也具備同樣的意志和能力，進(jìn)一步他又想怎樣使沒(méi)有這種病的人也具備這種能力，怎樣使正常健康的人也具備同樣的能力，怎樣在正規(guī)的教育體系之外加強(qiáng)一下個(gè)人意志的訓(xùn)練。他把他的思考總結(jié)成兩個(gè)核心內(nèi)容：
    1：your disability is your opportunity
    你的挫折就是你的機(jī)會(huì)
    2：There is more in you than you think
    你有很多意想不到的能力
    他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的能力與培養(yǎng)學(xué)生的智力同樣重要，問(wèn)題是，怎樣去培養(yǎng)呢。
    HAHN生活在二戰(zhàn)期間的英國(guó)，當(dāng)時(shí)很多英國(guó)商船出海時(shí)受到德國(guó)軍艦的襲擊，很多人葬身大海，不過(guò)每次都有少數(shù)人生還。通過(guò)對(duì)生還者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些生還的人并不是人們想象中的那些年輕力壯的人，而是那些求生欲望特別強(qiáng)，求生能力特別強(qiáng)的人。人在遇到危急時(shí)決定你生存的不是你的身體狀況，而是你的心理狀況。這個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)和HAHN的哲學(xué)理論完全吻合。于是，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練海員的水上生存訓(xùn)練學(xué)校就誕生了。訓(xùn)練專(zhuān)家們模擬一些海難場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了很多訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)員身臨其境地去體驗(yàn)，然后獲取很多戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)求生能力?？上攵?，這種訓(xùn)練立即收到了很好的效果，并得到廣泛的推廣。

武漢長(zhǎng)征七號(hào)拓展訓(xùn)練的整體培訓(xùn)包括六個(gè)板塊：
    板塊1：融 冰
    融冰活動(dòng)也稱(chēng)為精神整裝，目的是幫助參訓(xùn)學(xué)員盡快進(jìn)入培訓(xùn)情景，全身心投入培訓(xùn)。本板塊通過(guò)活動(dòng)打破人與人之間的隔閡，提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛，幫助學(xué)員更加深入地了解自己的企業(yè)文化。
    板塊2：信 任
    該板塊的目的在于體驗(yàn)人與人之間信任的重要性、挖掘?qū)е虏恍湃蔚脑颍瑫r(shí)培養(yǎng)學(xué)員勇于承擔(dān)責(zé)任和相互信任的意識(shí)。
    板塊3：自我挑戰(zhàn)
    該板塊著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對(duì)自己重新進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
    板塊4：溝 通
    良好的溝通是團(tuán)隊(duì)成員之間、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間良好合作的潤(rùn)滑劑。該板塊模擬非正常溝通環(huán)境，讓參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)換位思考和正確傳達(dá)信息，通過(guò)良好的溝通完成任務(wù)。
    板塊5：團(tuán)隊(duì)任務(wù)
    該板塊通過(guò)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)成員深刻體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色、承擔(dān)的責(zé)任、以及團(tuán)隊(duì)力量的巨大。
    板塊6：分享反饋
    該板塊將通過(guò)培訓(xùn)師的引導(dǎo)，學(xué)員與他人分享自己在活動(dòng)中的感悟，使他們對(duì)工作、生活上的挫折和問(wèn)題有全新的認(rèn)識(shí)，從而改造自己、提升自己。
企業(yè)搞好培訓(xùn)工作需做到“六個(gè)優(yōu)選”：
1、優(yōu)選受訓(xùn)人員。對(duì)全體員工進(jìn)行培訓(xùn)是企業(yè)的責(zé)任，接受培訓(xùn)是每位員工的權(quán)力與義務(wù)，但不能搞平均主義、“一刀切”；對(duì)于受訓(xùn)人員而言，受訓(xùn)時(shí)間有先有后；而且依據(jù)個(gè)人崗位、素質(zhì)，在受訓(xùn)要求方面宜有深有淺。
2、優(yōu)選培訓(xùn)時(shí)機(jī)。培訓(xùn)的時(shí)機(jī)是有講究的，滯后于社會(huì)的發(fā)展、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展、企業(yè)自身的發(fā)展、部門(mén)及其崗位工作的需要進(jìn)行培訓(xùn)是被動(dòng)的，但過(guò)于主動(dòng)、超前開(kāi)展培訓(xùn)也是不可取的。
3、優(yōu)選培訓(xùn)內(nèi)容。眾多和單一學(xué)科知識(shí)的浩瀚性、先進(jìn)性與發(fā)展性，決定了每個(gè)人所不能窮盡所有這些知識(shí)的，并不是所有員工不懂的知識(shí)、技能都需要員工在有限的時(shí)間內(nèi)掌握之，應(yīng)有輕重緩急之分，選擇企業(yè)目前、近期或中期急需知識(shí)技能進(jìn)行培訓(xùn)。
4、優(yōu)選施訓(xùn)單位、培訓(xùn)師。從事培訓(xùn)商務(wù)活動(dòng)的單位及培訓(xùn)師良莠不齊、魚(yú)目混珠，其中不乏借培訓(xùn)之名、搞商務(wù)投機(jī)賺錢(qián)的單位和個(gè)人，企業(yè)要善于辨別真假，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容選好施訓(xùn)單位、培訓(xùn)師?！?br /> 5、優(yōu)選培訓(xùn)方式、類(lèi)型。培訓(xùn)方式、類(lèi)型多種多樣，有脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)；有短期、長(zhǎng)期；有面授、函授、自修；有公費(fèi)、自費(fèi)、半公半私；還有因特網(wǎng)、電視等遠(yuǎn)程教育這種無(wú)國(guó)界的家庭內(nèi)的培訓(xùn)方式。要根據(jù)企業(yè)對(duì)知識(shí)、技能的需求量、緩急程度及培訓(xùn)的內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、施訓(xùn)單位等選擇不同的方式、類(lèi)型。
6、優(yōu)選培訓(xùn)地點(diǎn)。培訓(xùn)地點(diǎn)有國(guó)內(nèi)、外之分，國(guó)內(nèi)又有遠(yuǎn)近之分，還有企業(yè)內(nèi)外之分，員工家內(nèi)、家外之分，企業(yè)應(yīng)該綜合多反面的因素選擇好地點(diǎn)。目前，企業(yè)在開(kāi)展企業(yè)外部培訓(xùn)工作的時(shí)候，要謹(jǐn)防很多培訓(xùn)商以假培訓(xùn)、真旅游的方式，誘惑企業(yè)人員參加“培訓(xùn)”（旅游）的。

企業(yè)進(jìn)行戶(hù)外拓展訓(xùn)練的意義

（一）為團(tuán)隊(duì)獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力
　　 在野外做拓展訓(xùn)練中，面對(duì)高難度和高空體驗(yàn)時(shí)，個(gè)人是無(wú)法僅用自己的力量來(lái)完成全部的課程訓(xùn)練的。自然，團(tuán)隊(duì)成員的支持與吶喊成 為了每個(gè)人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。當(dāng)每個(gè)參訓(xùn)人員成功完成訓(xùn)練科目時(shí)，一種自我成功的滿(mǎn)足感和與團(tuán)隊(duì)共同努力成功的成就感油然而生。每個(gè)人會(huì)從心底感謝團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)，感謝隊(duì)友的關(guān)懷。此時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來(lái)不曾達(dá)到的。
（二）進(jìn)行更和諧的溝通
　　 培訓(xùn)中通過(guò)員工之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無(wú)距離感產(chǎn)生，引起各方的共鳴，達(dá)成默契。就像男女雙方在音樂(lè)旋律下 共舞，當(dāng)雙方?jīng)]有接觸時(shí)，很難達(dá)到步調(diào)的一致，而隨著雙方手與身體的直接接觸，則很容易同步進(jìn)行，營(yíng)造出和諧，從而產(chǎn)生美感。拓展培訓(xùn)使員工深切感受到溝通的重要性。
（三）減少員工的流動(dòng)率和流失率
　　歸宿感是人的需求的一個(gè)重要層次。在進(jìn)行戶(hù)外拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，員工在成功體驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)到了成功，這種成功來(lái)源于同伴的幫助 與支持，會(huì)讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種歸宿的滿(mǎn)足感，會(huì)為所在的集體驕傲，會(huì)為自己所在這個(gè)集體而自豪。經(jīng)過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后，會(huì)加強(qiáng)員工的凝聚力而使其流動(dòng)率和流失率大大減少。